Phpi
lycée Ruffié
  • accueil
    • bienvenue
  • secondes
    • histoire >
      • Programme et compétences 2019
      • la périodisation
      • TH1: le monde méditerranéen: empreintes de l'Antiquité et du Moyen âge >
        • la Méditerranée antique : empreintes grecques et romaines
        • la Méditerranée médiévale
      • TH2: XV / XVIe siécles: un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle >
        • l'ouverture atlantique
        • Humanisme, Renaissance et réformes religieuses: les mutations de l'Europe
      • TH3: L'Etat à l'époque moderne: France et Angleterre >
        • l'affirmation de l'état dans le royaume de France
        • le modèle britannique et son influence
      • Th 4: Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIe et XVIIIe siècles >
        • Tensions,mutations et crispations de la société d'ordres (XVIIe / XVIIIe)
    • géographie >
      • Programme et compétences
      • TH1 : Sociétés et environnements: des équilibres fragiles >
        • B) Des sociétés inégales face aux risques
        • C ) Des ressources majeures sous pression: tensions et gestion
      • TH2 : Territoires, populations et développement: Quels défis ? >
        • A) Des trajectoires démographiques différenciées: les défis du nombre et du vieillissement
        • B) Développement et inégalités
      • Th 3: Des mobilités généralisées >
        • A) Des migrations internationales croissantes
        • B) La mondialisation du tourisme
    • EMC: la liberté, les libertés
  • Premières
    • histoire >
      • programme
      • TH1: l'Europe face aux révolutions >
        • la révolution française et l'empire, une nouvelle conception de la Nation
        • l'Europe entre restauration et révolution (1814 - 1848)
      • TH2: la France dans l'Europe des nationalités: politique et société (1848 / 1871) >
        • La difficile entrée dans l'âge démocratique 1848 / 1870
        • l'industrialisation et l'accélération des transformations économiques et sociales en France
        • La france et la construction de nouveaux états par la guerre et la diplomatie
      • TH3: La IIIe République avant 1914: un régime politique, un empire colonial >
        • La mise en oeuvre du projet républicain (1870 / 1914)
        • Permanences et mutations de la société française jusqu'en 1914
        • Métropole et colonies
      • Th 4 la 1ere guerre mondiale: le "suicide de l'Europe" et la fin des empires européens >
        • La Première guerre mondiale: un embrasement mondial et ses grandes étapes
        • Les sociétés en guerre: des civils acteurs et victimes de la guerre
        • Sortir de la guerre
    • géographie >
      • programme
      • dynamiques d'un monde en recomposition
      • TH1 la métropolisation: un processus mondial différencié >
        • A) le poids croissant des métropoles
        • B) des métropoles inégales et en mutation
        • C ) France: la métropolisation et ses effets
      • TH2 Une diversification des espaces et des acteurs de la production >
        • A) Les espaces de production dans le monde: une diversité croissante
        • B) littoralisation et métropolisation des espaces productifs
        • C) la France: les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
    • EMC
  • ST2S
    • Premières
    • Terminales >
      • programme term
      • Totalitarismes et seconde guerre mondiale
      • Du monde bipolaire au monde multipolaire
      • La France de 1945 à nos jours: une démocratie
      • Mers et océans : au cœur de la mondialisation
  • Terminales
    • histoire >
      • programme
      • conférence III Reich
      • TH1: Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde guerre mondiale (1929 / 1945) >
        • Chp 1: l'impact de la crise de 1929: déséquilibres économiques et sociaux
        • Chap 2 : Les régimes totalitaires (1917 / 1939)
        • Chap 3: la seconde guerre mondiale
      • TH2: la multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire >
        • Chap 1. La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
        • chap 2 : la nouvelle donne géopolitique: bipolarisation et émergence du tiers monde
        • chap 3 la France: une nouvelle place dans le monde
      • TH3: les remises en cause économiques, politiques et sociales (des années 1970 à 1991) >
        • Chap 1 : La modification des grands équilibres économiques et politiques mondiaux
    • géographie >
      • programme
      • TH 1: Mers et océans : au cœur de la mondialisation >
        • I. Mers et océans : vecteurs essentiels de la mondialisation
        • II. Mers et océans: entre appropriation, protection et liberté de circulation
        • III. La France, une puissance maritime ?
      • TH 2: Dynamiques territoriales ,coopérations et tensions dans la mondialisation >
        • I. Des territoires inégalement intégrés dans la mondialisation
        • II Coopérations, tensions et régulation
    • HGGSP >
      • Th1 Faire la guerre, faire la paix
      • Th2 L'enjeu de la connaissance
      • Th3 Histoire et mémoires
    • EMC
  • méthodologie
    • les épreuves du bac
    • quizinière
    • identifier la nature d'un document
    • la prise de note
    • analyse du sujet (seconde)
    • présenter un document
    • la composition
    • rédiger une introduction
    • l'étude de document
  • les plus
    • infos de la semaine
    • petit lexique
    • contact
Photo
  .  Connectez-vous à l’adresse www.quiziniere.com
  • Vous serez directement dirigé sur la page d’accueil : c’est « l’espace apprenant » qui est pour vous.
  • Entrez le code de l’activité / de l’exercice ou de l’évaluation dans la case indiquée.
Photo
   
  • Cliquez sur « accès à l’exercice » : le document de travail s’ouvre automatiquement. Laissez-vous guider, lisez attentivement les consignes et répondez aux questions
  • Attention : le délai pour faire ce travail est limité : il vous est indiqué sur le site ou pronote avec le code du travail. Il ne sera plus accessible ensuite !
 
 
A la fin du travail,
  • vous devrez entrer en haut à droite de l’écran votre prénom et votre nom de famille (les 2 premières lettres ) et non pas un pseudo comme indiqué.
  • Il faut ensuite envoyer votre travail (= rendre votre copie) : il suffit de cliquer sur envoi de la copie, le fichier est directement envoyé au professeur. Il n’y a aucune autre manipulation à faire. 
Photo
     ​lors de l’envoi, un numéro de copie vous est attribué : notez-le bien car vous en aurez besoin pour voir votre copie corrigée. 
Photo
   Lorsque tous les élèves auront envoyé leur copie, vous pourrez retourner sur www.quizinière.com
Photo
      avec votre code activité / exercice / évaluation  ainsi que  votre code copie.
Propulsé par Créez votre propre site Web à l'aide de modèles personnalisables.